不如重建道德 (二之二)

作者: 潘國森

原載: 《都市日報》〈中國名堂〉 2008年7月16日


國文老師實不必太過熱心參與香港「民主運動」,皆因早已變質。老師如果先多點接觸中外政治史,對此時此地的民運或有新體會;而且學生濫用「民主」、「人權」,首當其衝的受害人是其他同學和老師。教育界有太多人不務正業,以「民主」為正職,將教育拋諸腦後。那管前線教師如何疲於奔命?那管教育質素怎樣江河日下?

新教學理論和新教學法層出不窮,源於有人私心太重,因為誰推翻舊有的正常秩序,誰就得到權力和資源。假借「自由」和「人權」推倒社會大多數人認同的倫理道德,亦可與此同論。現時香港很多吃「民主」這行飯的人,不論對民主的學理和實踐都有嚴重缺失。流風所及,民主、自由、人權、法治的真諦常被扭曲,於是自由失控、人權氾濫,黃、賭、毒亦入侵學校,更有個別老師私德有虧。前線老師唯有用自己的專業知識和操守帶頭重建道德,抗衡各種歪風。